“学高为师，身正为范”是宫凤侠从教的终身追求。她在教育工作中默默耕耘、无私奉献，用爱心和智慧点亮了孩子们的成长之路，为教育事业默默奉献着青春和热血。
温情陪伴，做坚守初心的仁爱之师
作为益阳高新区玉潭学校的小学班主任，宫凤侠将学生视为自己的孩子，从学习和生活上去关爱他们，深度发掘他们身上的闪光点，寻找每一个孩子潜能。
宫凤侠每天早早来到学校，陪伴孩子们早读；寒冷的天气，常常给穿衣少的孩子贴上暖宝宝；在下雨天，为没带伞的孩子提供备用伞；哪位孩子有心事，她总能立马发现并找他谈心；个别孩子学习有困难，她便主动帮他们补习，鼓励孩子树立信心。
在孩子们的眼里，她是“像妈妈一样的老师”。正是这种平凡的爱，让孩子们懂得用真心关爱身边每一个人。
言传身教，做学生行为习惯的引路人
叶圣陶先生曾经说过：“身教最为贵，知行不可分。”教师是具体道德概念的化身，教师的一言一行，都会成为学生仿效的标准，教师的行为是学生的榜样。
在当班主任的这些年中，宫凤侠总是要求自己的日常行为规范能给孩子们树立榜样。每天一早，她总会提前赶到教室整理物品，课桌对对线……孩子们看在眼里，记在心里。慢慢地，每天早到校的孩子都会主动整理教室内务。几个学期下来，教室里的内务整理基本不用老师操心了。
脚踏实地，做业务精湛的匠心之师
宫凤侠在担任语文教师、班主任的同时，还兼任了小学部语文教研组组长。教学方面，她追求卓越，不断创新，深入研究新课程改革，探索新的教育教学方法和理念，努力践行玉潭“幸福课堂”教学模式。她每周都带头上教学研讨课，认真组织开展各种教研活动，为提升整个小学部的教学质量作出了重要贡献。她还热心指导年轻教师，通过互相听课、评课等方式，帮助他们提高教学水平。她撰写的《如何培养学生的评议素养》《信息技术优化小学语文课堂教学浅谈》等多篇论文在区、市教育教学成果评选中获奖。
宫凤侠不仅注重知识的传授，更注重学生创新能力的培养。她鼓励学生大胆质疑、勇于探索，通过为课文添枝加叶等方式激发学生的想象力，培养他们的创新思维。学生们不仅学到了知识，更学会了如何学习、如何思考。
温婉娴静的宫凤侠，有着水滴石穿的坚韧。她用春风化雨般的爱滋润着学生的心田，用务实求真的态度追求着教育的卓越，用实际行动诠释着教师的神圣职责和崇高使命，是新时代教育工作者学习的榜样和楷模。
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