当你的生命照进了一束光，慢慢的你就会想成为一束光，去照亮别人。在龚娟老师的学生时代，她遇到了很多好老师。在那些优秀教师的教导和关怀之下，她的内心悄悄埋下了一颗种子——将来我也要站在讲台上教书育人。
为了实现这个梦想，她来到高新玉潭学校，这里是她踏上教育岗位的第一年，也是她梦想启航的地方。
慧“心”教学，启行明智
“教育不是灌溉，而是点燃火焰”。龚娟老师一直认为培养孩子的自觉性内驱力才是激发孩子潜能的根本。自我意识的提升是内驱力的前提。所以在遇见孩子们的第一天，她便让孩子们思考了一些问题：
“你为什么读书？”
“你的理想是什么？”
“你期待怎样的老师？”
通过这些问题了解孩子们内心的想法后，她实行因人而异管理。越是一些能力不那么强的孩子，越要多加关注。她一直坚信教育的意义不仅仅是让优秀者更优秀，更是让不那么优秀的孩子，获得自信和快乐。给优生足够的自由发挥的空间，给潜能生更多关怀和鼓励。一个班级就是一个整体，所有的孩子必须齐头并进。
个别孩子跟不上步伐，她就促膝谈心，深入了解孩子的思想。多次和家长交流沟通，让家长知道父母的认可和鼓励对孩子的重要性。有一位家长对她说：“龚老师，原本我以为我家孩子就这样了，我也接受了这个现实，但是当我看到你一直坚持不懈，连你都没有放弃他，我就更加不应该放弃他。”
她把孩子们比喻成一块地，如果无人打理，则会杂草丛生。但如果你在这片土地上种上树，那这片土地上就会出现一片森林，长成栋梁之才。在孩子的心中种上树苗，这些树苗可以是学习，也可以是他的兴趣爱好，也可以是教他为人处事的道理。总之让孩子做有意义的事情，内心有目标、充满阳光、充满力量。
无私奉献 潜心育人
今年5月，她遇上了从业以来最大的困难，在离孩子们生地会考一个月的时间的时候，她的腿骨折了。医生告诉她需要卧床静养，可这紧要关头，她怎能放得下呢？于是，她将躺椅放在教室最后面，这一躺就是一个多月。在同事和孩子们的帮忙下，一个月期间，她不仅完成了教学任务，还督促孩子们复习生地、抽背等。终于，孩子们在6月份顺利完成了生地会考，且成绩喜人。
“芳华待灼，行而不辍。”龚娟老师作为一名共产党员，一份为党育人、为国育才的责任，让她用忘我的精神投入工作；用最真挚的感情、最精细的教学去呵护学生，为他们的终身发展奠基。她在平凡中演绎着精彩，在奋斗中体现出担当！
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